ユース球技部

運動の二極化

中学生以降になると ｢運動系の部活をする子｣ と ｢しない子｣ によって、運動量の二極化が進み、あまり運動をしない中学生（1週間の総運動時間が420分未満、つまり60分／日未満）の割合が高くなっていきます。つまり、部活動は、中高生にとって、貴重な運動機会であり、三間（時間・空間・仲間）の減少が、活動縮小に影響を与えてしまいます。

1種目のみの専門化

小学生までは、複数の習い事に通い、様々な運動体験の機会がありますが、中学生は、運動の主戦場が ｢部活動｣ になってしまうため、必然的に、種目を1つに絞らなくてはいけなくなってしまいます。その ｢どうして、中学生・高校生になると1種目しか、できないの？｣ という、当たり前を見直し、中学生以降にも、マルチスポーツを実現できる機会・場の提供が、新たな価値となります。

ニーズの多様化

部活動は、クラブ活動とは違い、チーム内外の競争に巻き込まれ、各競技能力が高い・種目に特化した生徒が優遇されやすい傾向にあります。これからは、競技力の向上や高みを目指す ｢ガチ｣ だけではなく、友だちと楽しみたい・適度な頻度で運動したい ｢ラフ｣といった、様々な運動体験の価値観が、中学生以降の運動機会にも求められています。

部活動とは？

部活動とは、学校教育の一環に位置づけられている、授業外・教育課程外の ｢課外活動｣ となります。そのため、小学校における特別活動の ｢クラブ活動｣ とは違い、法令等で学校に実施が義務づけられていません。しかし、1989年、中学校でも必修であった ｢クラブ活動｣ が ｢部活動｣ で代替するコトを文科省が認めた背景により、今では、当たり前の日本独自のシステムとなりました。

部活動の地域移行

現在 ｢部活動｣ は、変革期であり、学校外＝地域に移行していく（地域が担っていく）流れとなっています。メリットやデメリット、様々な問題もありますが、遅かれ早かれ、時代を乗りこなす必要があります。これまでは、学校から与えられるモノであったスポーツの機会が、これからは、自分自身で選択できるからこそ、新たなスポーツライフを提案するコトが求められています。